فایل رایگان رابطه هوش هيجاني با تاب آوري و عملکرد شغلي معلمان آموزش و پرورش ناحيه دو ساري | WORD
دفی طبقه ای برحسب جنسیت انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد هوش هیجانی برادبری- گریوز (2005)، تاب آوری کونور و دیویدسون (2003) و عملکرد شغلی پاترسون (1970) بود. داده ها با استفاده از آزمون های کولموگروف–اسمیرنف و ضریب همبستگی پیرسون به کمک نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد بین هوش هیجانی و ابعاد آن (خودآگاهی، خود مدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت روابط) با تاب آوری و عملکرد شغلی معلمان آموزش و پرورش ناحیه دو ساری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
فایل رایگان رابطه ي ادراک از محيط مدرسه و خلاقيت با عملکرد تحصيلي دانش آموزان دوره ي ابتدايي شهرستان اميديه | WORD
ها از روش همسانی درونی و ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد، همچنین برای بررسی داده ها از روش آماری همبستگی و رگرسیون چندگانه همزمان با استفاده از نرم افزار spss24 استفاده شد. یافته نشان داد که بین ادراک از فضای فیزیکی آموزشی و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین بین خلاقیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه ی مثبت و معنی داری وجود دارد. در نهایت نتایج رگرسیون چندگانه همزمان نشان داد که فضای فیزیکی آموزشی و خلاقیت به صورت مثبت با عملکرد تحصیلی رابطه دارند.
فایل رایگان راه هاي کاهش خشونت و پرخاشگري در نوجوانان | WORD
انی نقش واسطه ای را دارند و در مواقع بسیاری معلول زمینه های اجتماعی است.و مهم ترین کارهای مقابله با خشونت در بعد اجتماعی ،راه هایی هستند که هدف آن ها کاستن از سطح محرومیت های ساختاری است.روش پژوهش حاضر به شیوه ی کتابخانه ای و فرا تحلیل نظری است که از نتایج آخرین پژوهش ها در این راستا استفاده شده است.هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل(اقتصادی،اجتماعی،فردی،تعادل بین فردی)میزان و ابعاد خشونت،پیامد های خشونت (اخلال درآمدی خانواده،ذهنی،روانی،جسمی و روابط اجتماعی )و شیوع آن است.
فایل رایگان راهبرد حل مساله و تاثير آن برآموزش رياضي | WORD
تدریس با شیوه ی سنتی در نوبت اول و روش فعال حل مساله در نوبت دوم برای دانش آموزان در دو گروه اجرا گردید. روش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بین دو گروه انجام شد. با استفاده از آزمون تی، تجزیه و تحلیل نمرات پس آزمون بین دوگروه با آزمون تی، نشان داد که بین عملکرد دو گروه آماری، تفاوت معناداری وجود دارد. نتایج پژوهش حاکی است: راهبرد حل مساله ، دانش آموزان را در فرایند یادگیری فعال نموده و به کمک تجربیات و دانش کسب شده، یادگیری عمیق و مادام العمر در آنان توسعه یافت.
فایل رایگان راهبردهاي حل مساله دوره ابتدايي | WORD
مهمترین درس هایی است که دانش آموزان در تمام مقاطع تحصیلی به دانستن و درک آن احتیاج دارند. در آموزش و پرورش نیز بجای مکلف ساختن دانش آموز به حفظ مطلب می توان او را در جایگاه حل مسائل قرار داد به نحوی که خود را در صحنه ی واقعی و رویارویی با مشکل ببیند و به حل مساله بپردازد. هدف پژوهش حاضر معرفی راهبردهای مهم حل مساله دوران ابتدایی می باشد که در پژوهش حاضر سعی شده تا در کنار معرفی این راهبردها توضیحی راجع به فرایند حل مساله، انواع مساله، آموز و راهبردهای حل مساله داده شود.
فایل رایگان راهکارهاي بهبود ضعف خواندن و نوشتن دانش آموزان پايه اول با استفاده از فعاليتهاي جذاب | WORD
توانمندی، تجربه و دانش معلمان، مشارکت معلمان و تعامل آنان برای رفع مشکلات – افزایش حس اعتماد به نفس و تقویت رشد اجتماعی دانش آموزان افزایش درصد ارزشیابی کیفی دانش آموزان و الگو گیری سایر دبیران از کلاس و اجرای طرح در کلاس خویش بود. اهمیت این تحقیق از آن جهت بود که توانستیم با کمک همکاران محترم گام عملی در جهت رفع مشکل کلاس اول برداریم، یعنی مساله ضعف دانش آموزان در خواندن و نوشتن را برطرف نماییم.اقدامی که می تواند برای دروس دیگر در سال های آینده مفید و موثر واقع شود.
فایل رایگان راهکارهاي توانمند سازي دانش آموزان در برابر آسيب هاي اجتماعي از ديدگاه مديران مدارس دخترانه استان مازندران | WORD
رت می باشد که شامل 40 سوال می باشد. نتایج تحقیق نشان داد که برنامه های اطلاع رسانی به روز، بصورت مستمر راجع به پیامدهای آسیب های رفتاری و اجتماعی جدید، استفاده از خدمات مشاوره ای، مهارت استفاده مناسب از زمان و برنامه ریزی اوقات فراغت و تقویت فعالیت های جایگزین، تقویت باورهای دینی و معنوی، داشتن تحرک و انجام ورزش و توجه به برنامه های آموزشی با رویکرد آموزش مهارت های زندگی بالاخص آموزش مهارت های حل مساله برای توانمندسازی دانش آموزان در برابر آسیب ها راهکاری مناسب است.
فایل رایگان راهکارهايي خلاقانه جهت علاقه مند کردن دانش آموزان به رياضي | WORD
ف هزینه می شود، برآن شدم تا ریاضی را با روش های جذاب تدریس کنم. برای این منظور شروع به یادگیری و ساخت فیلم های کوتاه تدریس همراه با انیمیشن و آهنگهای شاد کردم و هم زمان از روش های فعال دیگر مانند: بازی، مسابقه، نمایش و دست ورزی استفاده نمودم.با توجه به مشاهدات، مصاحبه، پرسشنامه ها و نمرات ارزشیابی می توان ادعا نمود مجموع فعالیت ها در این پژوهش باعث افزایش چشمگیر علاقه مندی دانش آموزان به ریاضی و بهبود نمرات و عملکرد آنها و بالاتر رفتن اعتماد به نفس دانش آموزان شده است.
فایل رایگان رتبه بندي اثربخشي مشاوران نظام متوسطه در حل مشکلات تحصيلي، رفتاري، تربيتي و شغلي دانش آموزان قائم شهر با استفاده از معادلات ساختاري | WORD
ر تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته برای اثربخشی مشاوران در حل مشکلات (تحصیلی، رفتاری، تربیتی و شغلی) دانش آموزان بوده است. که روایی و پایایی آن برابر 0.88 می باشد. همچنین داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی با استفاده از آزمون های کلموگروف-اسمیرونف و آزمون رتبه بندی فریدمن مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد بیشترین میزان اثربخشی بر اساس آزمون رتبه بندی فریدمن به ترتیب مربوط به مشکلات تربیتی، رفتاری، شغلی و تحصیلی دانش آموزان می باشد.
فایل رایگان روابط وتاثيرات فيزيک و رياضيات بريکديگر | WORD
م. ملاحظه می گردد که فیزیک و ریاضی معمولا پا به پای هم گسترش و رشد یافته اند. و اکثر فیزیکدانان قدیمی ، ریاضیدان نیز بوده اند. بطوریکه هر مبحث از فیزیک را مد نظر قرار دهیم، به نوعی ردپایی از ریاضیات در آن وجود دارد.بهتر است به این نکته اشاره کنیم که ریاضیات در علوم طبیعی، به ویژه فیزیک، به عنوان یک ابزار و شیوه بیان استفاده می شود و می توان گفت که ریاضیات زبان فیزیک است.در این مقاله سعی شده است به روابط و تاثیراتی که علم فیزیک و ریاضی بر هم دارند،اشاره مختصری داشته باشیم.
فایل رایگان روان شناسي مثبت نگر از بدبيني به خوش بيني | WORD
ر فعالیت دستگاه ایمنی افزود. هدف شناخت درمانی با سبک توضیحی خوش بینانه این است که فرد سلطه ی بیشتری بر اندیشه های خود در برخورد با بدبیاری ها و ناملایمات زندگی داشته باشد و از مرور تکرار مداوم موضوع ناخوشایند در ذهن بکاهد. وقتی با شکست شخصی مواجه شد با فراگرفتن مهارت سبک توضیحی خوش بینانه بتواند با خود بهتر حرف بزند، احساس درماندگی را متوقف و از افسردگی و بدبینی فاصله بگیرد. میزان خوش بینی افراد بهترین معیار تعیین کننده میزان خوشبختی، تندرستی، ثروت و طول عمرشان است.
فایل رایگان روايتي از بهبود درک اهرم و تکيه گاه با روش حل مسئله | WORD
فرضیات خود را ارائه می دهند، بعد از بررسی فرضیات با مفاهیم اهرم و تکیه گاه آشنا می شوند. در ادامه مسیر تدریس با معرفی اهرم های گوناگون و محل تکیه گاه در آنها و انجام آزمایش کتاب سعی در بهبود درک این مفاهیم داریم. باتوجه به نتایج نظر خواهی از اعضای گروه درس پژوهی مدرسه و دانش آموزان و مشاهده رفتار آنها پس از هر تدریس و بررسی نتایج ارزشیابی پایانی،مشخص گردید که میزان یادگیری دانش آموزان در اجرای دوم %8 بیشتر از اجرای اول بوده و به درک عمیق تری از مفاهیم فصل دست یافته اند.
فایل رایگان روايتي از بهبود درک دانش آموزان در ضرب دو رقمي در دو رقمي با روش پژوهش محور | WORD
فرآیندی یادگیری و یاددهی( شیوه تدریس، وسایل کمک آموزشی، نحوه نشستن و تکالیف و ...) مورد بررسی و بحث و تبادل نظر صورت گرفت پس تصیم گرفته شد. نحوه ی تدریس معلم، نحوه ی نشستن در کلاس، استفاده از شیوه های گروهی و فعال در تدریس، ابزارهای متنوع آموزشی در تدریس دوم مد نظر قرار گیرد.پس از پایان تدریس دوم دوباره جلسه ی کار گروه در دفتر انجام گرفت. بازخورد و نتیجه فرآیند یاددهی در این چند ماه مورد قضاوت و تحلیل قرار گرفت و تصمیم لازم و راهنمایی کافی به آمزوگار مربوطه ارائه داده شد.
فایل رایگان روايتي از بهبود مهارت نوشتاري دانش آموزان پايه ي چهارم با استفاده از روش خلاق | WORD
نمایند. بعد از انتخاب موضوع پرسشنامه ای را بین معلمان توزیع کردیم و گروه به تجزیه و تحلیل پرسشنامه پرداختیم. همچنین استفاده از روش های تدریس خلاقانه، وسایل کمک آموزشی، عکس و تصاویر و شاداب سازی کلاس درس مورد بررسی قرار گرفت. گروه درس پژوهی بعد از تدریس اول و دوم که دانش آموزان را با فعالیت های خلاقانه، استفاده از نرم افزار، شادی و نشاط در کلاس درگیر کردند، تا حدود زیادی به اهداف خود رسیدند و یافته و پیشنهادات خود را در این درس پژوهی در اختیار سایر همکاران قرار دادند.
فایل رایگان روايتي ازآموزش ضرب عدد در يک باروش کاوشگري | WORD
در تدریس اول و به ویژه در تدریس دوم به مهارت هایی دست پیدا کرده اندکه قبل از آن کم تر به آن ها دست یافته بوده اند. دانش آموزان پس ازآموزش های لازم توانستند بهتر فکر کنند ، بهتر به کاربرد ضرب در زندگی و مفهوم ضرب در یک ،را بیان کنند و هم چنین شوق یادگیری و بکارگیری در تجارب زیسته در آن ها افزایش یافته است . دستاورد دیگر این که ؛ اعضای تیم درس پژوهی بر اساس روایت گری پیرامون درس ریاضیات به دانش و مهارت های لازم دست یافته و علاوه بر آن کار تیمی در آن ها بسیار تقویت گردیده است .
فایل رایگان روش تدريس مبتني بر حل مسئله و پرورش تفکر خلاق | WORD
شیوه نمونه گیری تصادفی ساده، دو گروه گواه و آزمایش انتخاب شدند. گروه آزمایش علاوه بر آموزش های مرسوم طرح که توسط دبیر مربوطه اجرا می شد، به مدت 25 جلسه تحت آموزش مبتنی بر حل مسئله توسط نگارنده قرار گرفتند. در پایان برای سنجش خلاقیت از فرم 60 سوالی عابدی استفاده شد. بعد از جمع آوری داده ها، فایل داده ها در نرم افزار spss17 تشکیل و با استفاده از آمارهای توصیفی (میانگین، انحراف معیار و درصد ) و آزمون های T-TEST و آنالیز واریانس یک طرفه و همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
فایل رایگان روش هاي بهبود مهارت گفتاري دانش آموزان در درس زبان انگليسي | WORD
بت کردن چیست ویافتن دلایل آن و اینکه محتوای آموزشی مورد نظر برای چه افراد و گروه سنی مناسب است. بر این اساس اینجانب سیده ربابه حسین پور با استفاده از روش های علمی از منابع گوناگون تحقیق مانند:مدیر،همکاران،دانش آموزان،کتاب ها،مجلات و اینترنت به تجزیه و تحلیل آن ها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداختم.سپس به انتخاب چندین راه کار عملی از میان راه حل های پیشنهادی پرداخته و پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش،به اجرای آن ها اقدام نمودم.
فایل رایگان روش هاي جديد و نوين تدريس و تاثير آن بر يادگيري | WORD
روشهای نوین وفعال تدریس در آموزش است که به نظر می رسد با بکارگیری این روشها مشکل آموزشی کشور ما که همان توسعه ی مهارتهای تفکر ویادگیری در دانش آموزان است مرتفع گردد. هدف این مقاله، مطالعه شیو های نوین فرآیند یاددهی – یادگیری است . بدین منظور به معرفی شیوهای نوین آموزش ویادگیری پرداخته شده است که استفاده معلمان از روشهای نوین وفعال تدریس موجب مشارکت دانش آموز در امر یادگیری گشته، رغبت دانش آموزان را به علم و علم آموزی بیشتر نموده و به پیشرفت تحصیلی آن ها منجر می شود.
فایل رایگان روش هاي خلاقانه و نشاط آور ارزشيابي در مقطع ابتدايي | WORD
که اگر به درستی اجرا شود، بخصی از آموزش اثر بخش را رقم می زند. هدف از پژوهش حاضر معرفی روش های بازی گونه و نشاط آور یرای اجرای ارزشیابی می باشد. این روش ها عبارتند از: ارزشیابی با انیمیشن، ارزشیابی با بازی ماهیگیری، ارزشیابی با کارت های رنگی، ارزشیابی با دایره فشار، ارزشیابی با تکنیک پاس بال، ارزشیابی با برد کیفی و ارزشیابی با بادکنک های رنگی. در نتیجه اجرای این روش ها بر سر کلاس درس، علاوه بر پوشش فرایند ارزشیابی، ایجاد نشاط و شادی، باعث تثبیت یادگیری در ایشان می شود.
فایل رایگان روش هاي ياددهي – يادگيري درس رياضي در دوره اول ابتدايي | WORD
رش ها، شناخت ها و رفتار انسان ها می باشد.این پژوهش که روایی است به بررسی و تشریح روش های یادگیری- یاددهی در درس ریاضیات می پردازد و به تحقیقات کیفی و تفسیرگرایه تعلق دارد. تجربه نگارندگان مقاله طی چندین سال تدریس نشان داده است روش های غیرسنتی آموزش ریاضیات تاثیر بسیار زیادی بر معلم و دانش آموز و حتی مدرسه دارد.در اینجا ابتدا به اهمیت و لزوم شیوه های تدریس پرداخته و سپس به روش های مختلف مثال هایی از روش های تدریس ریاضیات که به یاددهی و یادگیری بهتر می انجامد می پردازیم.
فایل رایگان رويکردهاي تلفيقي آموزش در کلاس درس رياضي | WORD
تباط با زندگی روزمره در بکارگیری رویکردهای نوین ، یک بستر غنی برای یادگیری عمیق و توام با معنا برای دانش آموزان ایجاد می کند ،چرا که هر جا معنا حاصل شود ، آموزش حاصل شده است.این مقاله گزارش مورد هایی است که در عمل بکارگیری برنامه درسی فبک و مولفه های آن ، الگوی ارتباطی زبان زندگی ؛یا ارتباط بدون خشونت مارشال روزنبرگ ، و بکارگیری دیالوگ و استفاده از قدرت گفت و شنود آن در آموزش ،تحت عنوان آموزش مبتنی بر دیالوگ ، یا یادگیری در گفت و گو ،را در یک کلاس درس ریاضی نشان می دهد.
فایل رایگان رويکردهاي نوين در امنيت اينترنت چيزها مبتني بر زنجيره بلوکي | WORD
واند زنجیره بلوکی باشد. با این حال، می توان از همان اصول رمزنگاری برای احراز اصالت استفاده نمود. دراحراز اصالت به کمک زنجیره بلوکی با توزیع نمودن یک لیست در میان تمام اعضای شبکه، هر مهاجمی را که قصد ایجاد تغییر در دفترکل را داردحذف نموده و هر بارکه یک تراکنش یا بلوک داده به زنجیره اضافه می شود، اکثریت اعضای شبکه باید اعتبار آنرا تایید نمایند، این امریکپارچگی دفترکل را تضمین می کند. در این مقاله به معرفی چگونگی ارائه یک روش احراز هویت مبتنی بر زنجیره بلوکی می پردازیم.
فایل رایگان رهگيري تقويت انواع توجه در کتب علوم تجربي پايه اول تا ششم ابتدايي | WORD
ایستگی ها به شکل اهداف و انتظارات تعیین و تدوین شده اند. در این پژوهش به تحلیل محتوای کتب علوم دوره ابتدایی بر اساس تقویت انواع توجه پرداخته شده است. روش تحقیق از نوع تحلیل محتوا و همه متون این کتب انتخاب شده است. ابزار تحقیق انواع توجه براساس آزمون انواع توجه حافظی و همکاران بوده است. یافته ها نشان داد که کتب علوم دوره ابتدایی به انواع توجه به طور کاملا نامتوازن پرداخته اند. توجه متمرکز بیشترین میزان را در همه کتب داشته است. براساس یافته ها پیشنهادهای مختلفی ارائه شد.
فایل رایگان ساختار عاملي و همساني دروني مقياس خودکارآمدي شيمي دانشگاهي | WORD
استفاده شد. بر اساس یافته های پژوهش، ساختار عاملی مقیاس خودکارآمدی شیمی دانشگاهی مشتمل بر 21 ماده و سه بعد خودکارآمدی برای مهارت های شناختی، خودکارآمدی برای مهارت های روانی حرکتی و خودکارآمدی برای کاربردهای روزمره تایید شد. همسانی درونی هر یک از ابعاد نیز مورد تایید قرار گرفت. همچنین بر اساس یافته های به دست آمده، میزان باورهای خودکارآمدی شیمی دانشجویان مورد مطالعه، در سطح متوسط بود. در مجموع می توان گفت، مقیاس خودکارآمدی شیمی دانشگاهی، در ایران قابل استفاده است.
فایل رایگان سازمان امنيت ملي آمريکا(N S A) | WORD
) که اولین ، پیشرفته ترین سازمانی است که قادر به جمع آوری اطلاعات در سطح کره زمین را از طریق اینترنت و با هدایت جریان داده ای به سمت قاره آمریکا فراهم می سازد.در این مقاله سعی بر این شده است تا مخاطبان را با ساختار فیزیکی ، ماموریت ها و مهمترین اهداف سازمان امنیت ملی آمریکا آشنا کنیم چرا که با اطمینان می توان گفت که اصلی ترین نهاد و یا سازمان مرتبط با مقوله قدرت و جنگ در فضای سایبری همین سازمان می باشد. و در مباحث تخصصی نحوه تسلط آمریکا بر جریان اطلاعات جهان را بیان کنیم.
فایل رایگان ساعت و عقربه هاي ساعت و دقيقه شمار | WORD
ه همکاران پایه دوم و سوم یادگیری ساعت برای دانش-آموزان سخت بوده و آموزش نیز به کندی انجام می شده است. ما در این درس پژوهی برای حل مسئله یادگیری ساعت و تقویت مهارت حرکت دقیقه و ساعت در چرخش عقربه های ساعت شمار و دقیقه شمار، انیمیشنی همگام با تدریس که فضایی متفاوت از یک آموزش ساده است مهیا نمودیم. در این انیمیشن علاقه، هوش، توانمندی و شادی دانش آموزان به شیوه ی تدریس فعال و مشارکتی مورد توجه قرار گرفت. در نتیجه با آزمونک برگزار شده فراگیران در حد مطلوب ساعت را یاد گرفتند.
فایل رایگان سرمايه فکري و خلاقيت در سازمان | WORD
فکر و روح انسان حیاتی است. اگر افراد، گرفتار نظمی تکراری و مکانیکی شوند نابود خواهند شد، این یکی از تهدیدهایی است که تمدن ها به آن دچار می شوند. بیشتر تمدن ها نه فقط به دلیل تهدیدهای خارجی بلکه عمدتا به واسطه ی تکرار مکررات و افول خلاقیت از میان رفته اند.در این مقاله که با روش مطالعه مروری( کتابخانه ای) انجام گردیده، سعی شده است مفاهیم، نقش و اهمیت nx ها بر اساس نظریه های اندیشمندان و نتایج یافته های پژوهشی محققان بیان شده و در پایان نتیجه گیری و پشنهاداتی ارائه شده است.
فایل رایگان سوخت و ساز و مصرف مواد مغذي در نوجوانان و جوانان در ورزش: کربوهيدرات ها | WORD
بتوانند به موفقیت برسند. سوخت و ساز کربوهیدرات ها با توجه به انواع شدت تمرینات بدنی و مدت زمان آن متغیر بوده، و وضعیت تمرین و وجود مقدار کافی سوبسترا نیز در آن دخیل می باشد. علاوه بر ورزشکاران نوجوان و جوان، مربیان و اولیای آنان نیز باید به مقدار مصرف مناسب کربوهیدرات ها توجه کافی داشته باشند. در این مقاله سعی می شود که با توجه به تحقیقات یکصد ساله در زمینه مصرف کربوهیدرات ها در ورزش، چگونگی مصرف آن برای نوجوانان و جوانان بر اساس آخرین یافته ها در این زمینه روشن گردد.
فایل رایگان سيماي حضرت محمد(ص) در خمسه نظامي | WORD
(ص) اشاره ای نشده باشد. حکیم نظامی گنجوی نیز از جمله شعرایی است که در آثار گرانسنگ خود، خمسه، از داستان زندگی حضرت محمد (ص) بهره برده است.در این مقاله به شیوه کتابخانه ای با مطالعه موردی آثار حکیم نظامی به عناصر داستانی زندگی پیامبر خاتم اشاره شده است. اشاره به اهمیت وجود نازنین پیامبر اکرم(ص) در آفرینش عالم و معجزات آن بزرگوار و وقایع زندگی ایشان نظیر شکسته شدن دندان حضرت در جنگ احد و نامه نگاری آن حضرت با خسرو پرویز از جمله مواردی است که نظامی در خمسه بدان پرداخته است.
فایل رایگان شناخت رابطه بين فناوري اطلاعات با مهارت هاي عرضه ي محتوا و مهارت ارتباطي در مدارس دخترانه شهرستان محمودآباد در سال تحصيلي 98-97 | WORD
ه اول دخترانه شهر محمودآباد در سال تحصیلی 97-98 می باشد. چارچوب نظری و فرضیات تحقیق، با بهره گرفتن از نظریات اندیشمندان تشکیل شده است. تحقیق حاضر در شهرمحمودآباد ، با روش پیمایش و با استفاده از تکنیک پرسشنامه صورت گرفت. حجم نمونه در این پژوهش شامل دبیران متوسطه دخترانه مدارس دخترانه به تعداد 50 نفر تعیین گردیده است. نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد بین فناوری اطلاعات و مهارت های عرضه ی محتوا ،مهارت ارتباطی رابطه معنی داری وجود دارد و در پایان پیشنهاداتی ارائه گردیده است.