فایل رایگان فاعلية الإملاء العربي علي تقليل الأخطاء الکتابية لدي المتعلمين الناطقين بالفارسية في المدارس الثانوية الإيرانية (طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة يزد نموذجاً)

    —         —    

ارتباط با ما     —     لیست پایان‌نامه‌ها

... دانلود ...

بخشی از متن فایل رایگان فاعلية الإملاء العربي علي تقليل الأخطاء الکتابية لدي المتعلمين الناطقين بالفارسية في المدارس الثانوية الإيرانية (طالبات الصف الأول الثانوي بمحافظة يزد نموذجاً) :


تعداد صفحات : 18

یعتبر تعلیم اللغه العربیه من المقررات الإجباریه فی المدارس الإیرانیه و فی مراحلها المختلفه حسب الدستور الإیرانی حیث یتعلم التلامیذ فی المرحله الابتدائیه عبارات وألفاظاً قرآنیه کثیره وتبدأ دراسه اللغه العربیه متزامنهً مع اللغه الإنجلیزیه فی السنه الأولی للإعدادیه (الثانویه الأولی) ،وذلک بقراءه بعض النصوص والإلمام بمجموعه من القواعد الصرفیه والنحویه. أما دروس الإملاء فتحظی بأهمیه کبرى فی تعلیم الفارسیه والإنجلیزیه فی المدارس، بینما لم تُخصّص دروس «الإملاء العربی» فی ماده العربیه، ولا توجد قرائن تدل على اهتمام المعلمین بالإملاء العربی فی المدارس. وذلک من نقاط ضعف تعلیم اللغه العربیه فی مدارسنا، ففوائد الإملاء لا تقتصر علی حدود رسم الکلمه رسماً صحیحاً، بل لها غایات تعلیمیه أبعد وأوسع من ذلک.و من هذا المنطلق یتناول هذا البحث آثار التدریبات الإملائیه علی عملیه تنمیه مهاره الکتابه للطلبه الناطقین بالفارسیه؛ و استُخدام الأسلوب شبه التجریبی منهجاً للإجابه عن أسئله البحث، کما استُخدِم الاختبار کأداه الدراسه. و ذلک من خلال إنتقاء عیّنه البحث من 56 طالبه من المجتمع الأصلی ضمن مجموعتین من طالبات السنه الأولی فی الثانویه؛ تم إجراء اختبار الإملاء قبل قبل تطبیق مشروع البحث للتأکد من تکافؤ المجموعتین؛ ثم قمنا بتدریبات الإملاء العربی علی المجموعه التجریبیه ضمن تدریس العربیه طوال عام دراسی کامل وأهملنا المجموعه الضابطه إذ توقّفنا عند الماده المقرّره من قبل وزاره التربیه والتعلیم والتی ترکّز علی القواعد والترجمه؛ ثم أُجری اختبار الإملاء بعد التطبیق علی المجموعتین فی نهایه العام الدراسی؛ تؤیّد نتائج البحث بوجود فروق ذات دلاله إحصائیه بین المجموعتین، وهناک تفوّقاً ملحوظا لدی الطالبات المتدرّبات علی الإملاء العربی فی تصویب الأخطاء الکتابیه

لینک کمکی